当前位置:大众英语网 > 英语机构 > 在线英语培训 > 目前主流的中学英语教学法有哪些

目前主流的中学英语教学法有哪些

栏目分类:在线英语培训   发布日期:2019-05-23   浏览次数:

中学英语是学生义务教育阶段非常重要的一门课程,关系到高中乃至大学阶段英语的学习。中学时期,学生的自学能力普遍不高,需要老师慢慢指引,谆谆教导,带领学生慢慢开展英语学习之旅。老师作为一个关键性人物,要懂得运用合理的方法将英语知识点传授给学生,同时还要确保不会给学生造成压力和负担。vipjr认为填鸭式的教学法已经被淘汰了,更多新型的中学英语教学法正在不断涌现。

1.“二十四”教学法

这种新的中学英语教学法充分调动了学生的自主学习能力,可以让学生有充分的时间预习单词,缩短了学生学习单词、背诵单词的周期性。二十四教学法主要有以下几个重点:

(1)老师应该首先朗读两次,让学生听音。高中生可以用来回答每个学生阅读10多个,找几个人读书,老师应该及时。

(2)每个单词只需要3个重点词(只读需要记住汉字,一个听写,一个字)应用于学习新课程和培训解决方案。

(3)使用英语单词卡来测试学生、让学生使用自己制作的记忆卡、让学生用记忆卡互相询问对方问题。

2.“三位一体”教学法

一种创新的中学英语教学法,颠覆了过去将音标、音素和名称分开教学的模式,将三种元素都融合起来教学,让学生可以一步到位,掌握所有知识。充分运用汉语拼音和认知理论教学国际音标。采用捏头法的发音,即掐掉它的第一个元音,留下它的尾辅音,是单词读音中的字母。名词的发音,也就是说,去掉它的尾元音,留下它的第一个辅音,就是它的读音在词中。通过单词中五个元音字母来发音,直接用单词发音阅读,如:bag(bag)不读[bi:eig],而是通过b [b] a [] g [g] - -bag [bg]。 再加入节奏,是指单词中的单词中的发音,单词或句子,具有一定的节奏,易于发音,易于记忆。

3.语音教学法

语音教学法是一种新型的中学英语教学法,这种方法改变了过去中学以识词为主的教学模式,转变成为利用语音进行教学。这里的发音教学方法不是录音教学法,而是通过系统研究每个音素,音节划分的初步规则,通过训练,巧妙的单词发音分类,记忆分解,理性记忆,看到单词可以阅读,听 写能力。只有掌握英语的基本组成部分,才能使学生进一步学习语言。 能够顺利地学习语法和文字。 


版权所有,保留一切权利 © 2018   粤ICP备62569859号-1