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以年龄为区分的英语学习计划的制定

栏目分类:小学英语培训   发布日期:2019-05-24   浏览次数:

现如今,学校更加提倡锻炼学生的自主学习能力,对于英语的学习,也希望学生能够自主的制定英语学习计划。但是,对于初次进行计划制定的学生,往往存在找不到要点,忽视重难点等一系列的问题。所以,小编下面就为大家介绍针对不同年龄的学生可以采取的不同英语学习计划的模式,帮助大家更加科学合理的制定英语学习计划。

英语学习

一 、小学生如何制定英语学习计划

小学阶段是进行英语启蒙式教学的初级阶段,同时这一阶段的小学生逻辑思维能力还未完全的发展。针对这种情况,英语学习计划的制定要以简洁明了为重点要求。这一时间段侧重于单词的背诵积累和英语口语表达能力的提升。所以建议这一阶段的小学生在制定计划的过程中,首先明确每周需要背诵的单词量,在将这些单词量平均在每一天,并且详细的计划在利用一天中的固定时间进行单词的背诵和课文的朗诵。规定好每周复习的时间,这样日积月累小学生的英语水平一定会有很大的提升。

二、 初中生如何制定英语学习计划

初中这一阶段的学生各项能力都处于蓬勃发展的阶段,英语的学习要求也不再仅仅以积累词汇为主,语法的教学是这一阶段最主要的目的。所以初中生制定英语学习计划的核心应该是:“语法为主,词汇为辅”可以将不同的语法以一周为单位进行重点突破,在理解语法内容的基础上进行大量的习题练习。对于初中生来说,就不再想小学阶段一样需要制定固定的时间进行英语单词的记忆,可以每天固定一定的英语单词背诵量,运用零散时间进行英语学习。

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三 、高中生如何制定英语学习计划

高中生的首要任务就是为即将到来的高考做准备。所以高中生的学习重点也要放在应试上。学习计划的制定要细化到高考考察的听力,选择填空,完形填空和阅读理解每一大项练习上,每天都要保证一定的习题量,通过大量的习题归纳总结答题经验和技巧。并且每周进行模拟的英语高考考试,进行高考真题的练习。同时注意要将每次练习的错题进行归纳和总结,每周在固定的时间进行翻看复习。不断的尝试将总结出的答题经验运用到模拟考试中。对于高中的学生,不需要在大量的背诵无实际意义的单词表,而是将完型阅读中出现的生词进行总结背诵,这才能增长有效词汇的积累量,为以后的完型阅读打下坚实的基础。

托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不仅仅是强制”小编也希望能够通过上文使每个年龄段的学生都能受到启发,给予学生英语学习更多的自主权,让每位学生都能结合自身特点,制定合适自己的英语学习计划,提升自己的英语综合能力。


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