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小学实用的英语难点汇总,值得英语爱好者收藏

栏目分类:小学英语培训   发布日期:2019-02-13   浏览次数:

  一提起小学英语,大家都会觉得小学英语难度不大,下面小编就给大家整理了实用英语,小朋友的英语成绩不好的可以学习一下

  名词

  表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。

  这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

  如何加后缀:

  a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

  b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

  c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

  d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

  e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

  形容词(包括副词)

  形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

  形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

  未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

  两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。

  动词

  这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

  (1)行为动词

  就是我们平时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live等。

  行为动词我们已学过它们的四种形式:

  原形、+s/es、+ed、+ing,

  具体判断方法如下:

  有,就加ing

  读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)

  没有,再看情态动词

  有,就用原形

  有,就加ed

  没有,再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es

  没有,再看主语

  不是第三人称单数就用原形

  (2)be动词

  a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

  b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

  c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

  我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。

  判断步骤:

  第一、三人称单数,就用was

  ↗有,再看人称

  第二人称单数和所有复数,就用were

  看有无表示过去的时间状语

  第一人称单数,就用am

  ↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is

  第二人称单数和所有复数,就用are


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