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如何磨耳朵才有效?英文“磨耳朵”忽视2点等于白忙活

栏目分类:少儿英语培训   发布日期:2019-07-15   浏览次数:

  近些年,英语磨耳朵一词风靡育儿界。家长常常会给孩子准备一大堆英语听力资料,作为背景音乐反复播放,为的是帮助孩子在英文环境中磨炼耳朵,增强英语语感,积累英语词汇。然而,真正的磨耳朵远非字面意思这么简单,磨不对就是白忙活,那么该如何磨耳朵才有效呢?

如何磨耳朵才有效

  开始今天话题前先请大家思考两问题:

  1,把孩子扔进大森林(完美假设:安全不成问题,有吃有喝能成活~残忍哈),能不能学会鸟语?

  2,为让自己正常的孩子更好的学说话,有些聋哑父母会把孩子交给别人带,是什么道理?

  问题来了!听儿歌看动画英语启蒙是不是真有用?!假如有用的话,聋哑爸妈的孩子也可以在家看电视学中文啊。

  世界顶级语言学家史蒂芬·平克在《语言本能》提到,如果想让一个孩子学会说话,必需具备以下三个基本条件:

  1. 声音环境;

  2. 母亲式的语型;

  3. 父母的回应与自我实践。

  很多爸爸妈妈理解的英文启蒙“磨耳朵”,就是将孩子置身在囤来的一大堆英语视听资源中,作为背景声让孩子反复听,使劲听,只重视语言环境的“磨耳朵”无异于把孩子直接扔大森林,这样的英文“磨耳朵”肯定是没用的。(具体可查看少儿英语乐园《少儿英语怎么磨耳朵?其实很多家长都做错了》的相关介绍)

  什么是母亲式的语型

  平克认为:人类天生就具有一定的语言能力(基因密码),大脑中存在一套“心语”机制。“心语”指的是人们在和幼儿交流时那种夸张、拖长的说话方式。生活中你会发现,很多小小孩说的语言只有妈妈能听懂,妈妈教孩子说话,也是采用特定的方式:喝甜甜、吃好好、狗狗、而且语句的内容通常与当前事情有关,婴儿更容易猜到句子的意思。这就是母亲式的语型。少儿语言的获得并不是靠模仿,是在妈妈的帮助下去猜。

  个人把这句话理解为“可理解性”输入。只重视英语环境瞎听乱看肯定是不行的。只有把英语与孩子已知的语言结合起来,他们才听的明白。可理解才是有效输入。有个原则是“i+1”,就是比自身水平稍高一点点,慢慢积累。爸妈们可以根据语速、单词重复度、词汇难易程度进行筛选分类。

  父母的回应与自我实践。

  这句话实际上也就是“输出”。输出才能让堵塞的英语“有效畅通”,才能让英语学习形成可增长的闭环。输入这么多资料,如果不学以致用,就像吃太多的东西不消化,会导致肠胃的堵塞。

  我的经验是用简单的问句引导孩子回答。从简单的yes or no这种问句开始,一个句型理解后,再去引导其他句型。当然并不是说在这期间不可以使用其他句型,只是有意识的去熟悉其中一个。生活中不断运用,咱们爸妈碰见不会的,就用万能的it/this/that去表达。

  很简单明了,英文磨耳朵不是没用,而是有些朋友不会用,白忙活一场~

  如果还有在为孩子英语磨耳朵或者启蒙的其他问题而烦恼的,不妨给孩子选择一个好的外教老师,阿卡索的外教老师就是一个不错的选择,他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案,对于几岁的幼儿来说,他们不仅会推荐适合幼儿学习的金典儿歌,而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣,比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程,帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课:

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  如何磨耳朵才有效的问题就给大家讲到这里,不管怎么样,我们都要走在让孩子英语磨耳朵这条路上,不管多么坚信和漫长,我们都要走下去,只希望不要走太多的弯路,让孩子能够自然习得英语。


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