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少儿英语的几个常识性问答,解决孩子英语学不好的问题

栏目分类:少儿英语培训   发布日期:2019-07-13   浏览次数:

  现在,大多数家长都知道了英语的重要性,但是未免还是有一些家长朋友不太懂得如何去让孩子更快、更高效的去学习,所以,我为大家总结了几条常识性的问答,希望能够帮助每一位这类困扰的朋友,下面我们一起来看看吧!

少儿英语问答

  1、英语启蒙,应从哪儿开始?

  在英语启蒙中,听力是培养少儿综合英语能力的基础和关键。它就像建造房屋奠定基础。如果基础不好,房子就不会建好,听力输入的重要性就可以充分看到。听力输入(俗称磨耳朵),一方面来源于少儿歌曲、绘本、动画等音频广播的重复;另一方面也来源于亲子共读的原版绘本,父母朗读的过程,也是少儿听力的过程。钕吸收。

  对于不排除英语的孩子,他们可以从“听”、“听”+阅读开始,然后在2岁后接触动画。对于汉语有明显优势的少儿,如果“听”不足以引起兴趣,可以尝试从动画开始(2岁以后)。在熟悉动画情节后,他们可以把声音转化为声音,让孩子们听,弥补“听”的不足。同时,他们可以选择对它感兴趣。随着时间的推移,少儿的阅读能力逐渐提高,逐渐过渡到独立阅读。

  2、是否需要学习语法?

  成人语言学习与少儿语言习得之间存在本质差异。成年人更注意规则——“为什么会这样?”另一方面,孩子们只关注结果——“这是什么?”母语习得也是如此。

  在bah-bah语言学习阶段,家长只告诉我们正确的表达方式是什么,为什么老师在小学教它。因此,学龄前少儿不必刻意学习语法。我这里的意思不是不接触语法就学习,而是不使用启蒙资源作为语法教科书就学习。

  事实上,语法渗透了英语启蒙的各个环节和资源。原始图画书、分级书、桥接书、动画语言,每一句都体现了语法,如过去式、现在完成式、主从复合句、倒装句……大多数输入量大、吸收能力强、词义自然输出的少儿都能遵守语法规则。例如,当雨停下来时,孩子们会直接对停下来的雨做出反应,不会想到停下来的雨或停下来的雨。这并不是说他们理解这两种时态之间的区别,而是他从来没有听到过“雨停”这个词,在输入原始资源的过程中,它会自动“加载”到大脑中。

  因此,只要少儿在启蒙阶段尽可能地感受到真实的表达,高级阶段就可以在阅读时简要介绍语法规则。(具体可查看少儿英语乐园《少儿英语语法要学吗?家长早知道早受益!》的相关介绍)

  3、对于中文占优势、排斥英语的孩子,如何迈出英语阅读的第一步?

  那些只学汉语却没有受过英语教育的孩子,一般在2岁时就开始在汉语中显示出自己的优势。接受不熟悉的英语是不容易的。语言适应性的初步训练是前提。父母可以从两个方面入手:

  一是听力适应性。选择孩子最喜欢的少儿歌曲音频,尤其是与他最喜欢的中国少儿歌曲曲调相同的英语少儿歌曲音频,如《如果你快乐》、《祝你生日快乐》、《新年快乐》等,从这些少儿歌曲扩展到其他少儿歌曲,适应语言,然后过渡到阅读。如果孩子不接受纯音频,他们也可以考虑手语视频或动画,如“语言意识启蒙”和“婴儿手语时间”,重复几次,然后变成供孩子听的音频。

  二是加强阅读。选择孩子喜欢的主题,形状有趣,文字简单的图画书,如翻书、打孔书、触摸书等,让孩子慢慢接受和喜欢。总之,以中国为主导的英语启蒙需要付出更多的努力,家长应该更加耐心和细致,给孩子一段适应期,不能急于求成和立竿见影,在孩子表现良好的时候给予积极的鼓励。孩子表现出抵抗力,也许只厌恶某种资源,不能简单地归因于不喜欢英语,不轻易放弃,坚持不懈,找到孩子感兴趣的资源。

  4、分级读物能否取代绘本用于启蒙?

  对于有吸收能力的人来说,0-6岁的孩子可以不费任何努力地从周围环境中吸收很多信息。因此,输入语言的质量非常重要。哪种语言和输入语言的质量直接影响到少儿的语言能力。

  在营养方面,分级图书与原画册仍存在较大差距,这是提倡用画册代替分级图书启蒙的原因。学龄前少儿英语启蒙的首选是原版画册。少儿进入独立阅读阶段,增加分级阅读材料。当然,如果父母没有能力带孩子去阅读,或者没有足够的时间来进行亲子阅读,他们只能退后一步,从分级阅读材料开始,然后慢慢转向桥接书籍和图画书。

  5、孩子什么年龄适合开始精读?

  对于0-6岁的少儿来说,精读和泛读是基于兴趣的少儿自主选择的结果。只有他们喜欢的书才能精读。因此,家长不需要根据书目对精读和泛读进行分类。

  在4岁之前,由于存在重复周期,大部分的书都可以集中阅读,至少有十几次,超过一百次,有些书甚至可以读几年;在4岁之后,只有极少数最喜欢的书可以反复阅读。因此,0-4岁少儿的阅读习惯主要是精读,因此在精读的基础上,家长可以根据孩子的兴趣扩大泛读,增加泛读,扩大知识面。4岁以后,孩子们的阅读习惯将转向泛读,他们不愿意重复阅读。此时,家长应在广泛阅读的基础上,根据孩子的兴趣,及时推荐一些经典作品,并适度增加。精读以提高知识的深度。

  不过个人还是比较建议,孩子三岁开始就需要试着掌握英语,尤其是把语感这方面提前建立、培养起来,大家都知道3-12岁是人一生中的黄金时间,也是学英语的最佳时期,抓住这一时段去努力,去学习,你会比别人少吃一点苦,未来高考改革,尤其是英语这一学科改动很大,所以 ,抓紧时间赶紧让孩子学习,抓起孩子的学习兴趣。

  必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师,阿卡索的外教老师就是一个不错的选择,他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案,对于几岁的幼儿来说,他们不仅会推荐适合幼儿学习的金典儿歌,而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣,比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程,帮助孩子更好的培养英语学习兴趣。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课:

  (少儿英语)

  (自选外教课程)

  以上就是关于少儿英语问答的全部内容了,希望能给大家一些参考的价值。阿卡索英语为大家提供这样一个平台,英语语感、英语口语培训,为3-12岁的孩子提供地道的母语式英语教育。充分做到释放孩子天性,解放家长时间。


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