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如何引导孩子看英文绘本?孩子不喜欢看家长该怎么办?

栏目分类:少儿英语培训   发布日期:2019-07-13   浏览次数:

  为了孩子的英语学习,有不少家长给孩子买了很多的英语绘本,但是孩子不喜欢看怎么办?尤其是好一番精挑细选的书,如果孩子就是不买账,父母真是扎心的不行。所以如果有孩子看了说不喜欢,但家长又很想让孩子读的书,那么该如何引导孩子看英文绘本呢?

  真是“同一个世界,同一个难题”啊。前段时间因为小小常(我儿子),自然拼读和高频词都学得差不多了,我想用Word Family (词族)这个工具,来继续帮助他拓宽阅读词汇,找的配合读物就是学乐的这套Word Family Tales。

  之前我已经把包括家长手册在内的整套书研究“烂”了,还专门写文章给大家推荐过,无论从趣味性还是学习效果的角度看,绝对是套好书,我觉得小小常应该是喜欢这里面的故事,谁知道,他只看到这些书的封面,就表示不喜欢,无论我怎么引导,死活就是不看。

  这个画风他第一眼居然看不上?原因成了老父亲心中永远的谜。

  但是执着如我,绝不能轻言放弃。绞尽脑汁,想尽办法,运用多种手段,着实下了一番功夫。

  所以今天就拿这段经历为例,关于如何引导孩子看英文绘本的问题,把我实践成功的心法传授与大家,希望可以对大家在给孩子介绍新书时有所启发,一起共勉哈!

如何引导孩子看英文绘本

  秘诀1::找一个孩子能接受(至少不会拒绝)的理由

  “自然拼读那么重要,可以开启自主阅读,BLABLABLA……”如果我这样和小小常说,脚后跟想想都知道,他一定不会买账。

  孩子选书的理由很简单——好玩、有趣、能让他哈哈大笑。

  我们开启这套书的第一本就是Jake's Cake Mistake。

  为啥挑了这本?并不是因为小小常爱看,理由其实炒鸡无厘头——因为他属蛇。而主人公Jake就是一条蛇。这本书讲了Jake给它的朋友制作蛋糕的故事,通过这个故事可以学习到很多有关ake这个词族的简单词汇。

  我没有跟他说这本书多么多么有趣,而是问他:

  你不是属蛇吗?是。这有一本关于蛇做蛋糕的故事,想看吗?我想看看。

  我找准了“蛇”这个切入点,和他一起阅读,结果很顺利地读完了这本书,还顺便把后面的练习题给做完了。

  其实这本书的情节非常有意思,完全是孩子们喜欢的荒诞和搞笑。Jake做蛋糕的时候把所有朋友喜欢吃的东西都放进去了,比如给青蛙准备的苍蝇,给鸭子准备的甲虫,

  我们大人看了很恶心,但孩子就读到乐不可支。结果一个不小心,Jake辛苦做的蛋糕整个被扣在地上,朋友们哈哈大笑,都说没事没事,我们倒立着吃就行了。

  所以现在你知道了,事实上,从这本书切入,这样做效果之所以这么好,肯定不光是因为属相的巧合,而是我在推荐之前就读过这本书,我知道它正好是小小常这个年龄段最喜欢的silly story(傻傻的故事)。

  这样,对于这套书,我们有了第一个突破。

  秘诀2::适当使用“朝三暮四”的传统伎俩

  挑着他感兴趣的话题,在读了两三本以后,他又死活不愿意读新书了。但光是这套书就有25本,如果每本都像第一本“蛇”那样找个切入点,老父亲实在是有点“心力交瘁”,于是我就和他“讲起条件来”。

  听上去也不难嘛,就像朝三暮四故事中的小猴子一样,小小常就这样顺利答应下来了。我也说话算话,我们每天两旧两新,掺和着来,其实这样还起到了每天温故知新的好效果。读旧故事的时候,我俩还经常会冒出个新发现,新想法。

  秘诀3:你一句来我一句

  我这么坚持每天亲子阅读,培养他的阅读习惯,目的还是要开启小小常的自主阅读。所以在亲子阅读的过程中,我会想办法调动他自主阅读的积极性。

  比如我们一人读一页,或者我们一人读一本,我会特意去读旧书,鼓励小小常来读新书(也可大人读新书,孩子读旧书。具体做法没有一定之规,各家可以根据情况调整)。

  在我读旧书的过程中,小小常能马上说出下一个情节是什么。对于成人来说可能觉得这样很无趣,但对于小孩子来说,这种可掌控的感觉能帮他建立安全感。而在鼓励他读新书的时候,遇到小小的挑战,又让他很有成就感。

  当然了,如果选的是让孩子读新书,那么一定要选择适合孩子水平的书。不光是英文,其实中文也一样,从亲子阅读到能自主阅读,是需要一个过程的,大家别太心急。

  当然,如果孩子的词汇量或者识字量还达不到一定水平的话,他们自主阅读是有困难的,这时千万不要勉强,家长只管先给他读就好,不要着急孩子自己做输出。

  秘诀4:“做题”是个屡试不爽的妙招

  不要误会,这里说的做题,并不是我们传统说的刷考试题。

  这里说的做题,是指有些书后面有很多有趣的练习题,能帮助孩子复习前面的内容,巩固所学,但说是练习题,其实更像是小游戏。

  比如Word Family Tales这套书后的练习题,除了有趣不枯燥外,在常爸这个半专业人眼里,题目还出得非常好。

  事实上,我们俗称的Reading(阅读)分成Decoding (解码)和Comprehension(理解),Decoding相对很容易学,学Phonics(自然拼读),其实就是在学Decoding,但难的是Comprehension这一关,比如这本书后的例子,不光是训练孩子是否理解书中出现的每个-ake词族的词语,而且还需要孩子从一整句话的场景里去推断缺的词是什么!

  记得以前看过有专家和阅读推广人给家长支招,说给孩子读书的时候,就让孩子享受书中的乐趣就好,不要问太多问题,避免让孩子过早失去阅读的兴趣。必要的时候可以让孩子跟外教进行接触,让孩子明白学习英语的乐趣,阿卡索的外教老师就是一个不错的选择,不管你是零基础还是正在进行英语启蒙之路,他们都会一对一的给孩子进行指导,让孩子对英语产生浓厚的兴趣,为后面的英语学习打好坚实的基础,在这里也分享一下阿卡索外教一对一的免费试听课:https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm(免费课程)。

  但对于这件事,我真觉得要因地制宜,不同的孩子有不同的对待方式。比如特别喜欢考试,喜欢回答问题的孩子,恰恰应该多给他们抛问题,去锻炼他们深入思考的能力,而对于暂时只喜欢读,不喜欢被问的孩子,我们也要尊重他们,少问或者不问问题,以减少他们的压力。

  以上就是关于如何引导孩子看英文绘本的心法,与孩子一起共读英语绘本,可以逐步帮助孩子“亲近”英语,产生英语好感度。孩子对英文的好感度将影响他们一辈子语言学习的动机。在孩子英语启蒙阶段,英文绘本的亲子共读绝对是让孩子建立英语的好感度的最佳选择!


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