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家长怎么陪孩子学英语?家长这样做,孩子想不优秀都难

栏目分类:少儿英语培训   发布日期:2019-07-13   浏览次数:

  家长怎么陪孩子学英语?关于这个问题你可能会说你的英语不太好,我能做些什么呢?只能给孩子报一些好的英语辅导班啊。关于报英语辅导班,咱们这篇文章只说:在需要的时候报一个适合自己的英语辅导班还是可以的。

  咱们这篇文章主要说的是:当你自家的孩子学英语的时候,你在自己的家中应该对自家的孩子做些什么。尤其是当你自家的孩子还是小学生或者幼儿园的时候。(当然中学生也不冲突、不矛盾)。

  可能是大部分家长有着“严师出高徒”的教育理念。回想当年的学霸张三和李四都是老师比较严厉同时他们的爸爸妈妈管得也严所以他们的学习成绩好。因而为了让自己家的孩子学习成绩好所以对自己的孩子也比较严厉。我们试着想一下,家长是不是常对自己的孩子说以下这些:英语单词背了吗?英语作业写了吗?英语成绩考了多少分?下次英语考试一定考到多少多少,写不完作业就别出去玩,背不过单词就别看电视!这个时候家长是不是有点像军训的教官或者或者工厂里的监工一样去监督自家孩子学英活的进度。

家长怎么陪孩子学英语

  1.严师出高徒?

  但是军训的教官也会站一会儿军姿、走一会儿军步、喊一会儿口号,有点领队或者领导的感觉。工厂里的监工也还可以,一般也知道自己所负责流水线的各个细节。把控好自己负责的生产线。但是大部分家长在教导自家孩子学英语的时候一般只是动动嘴,之后就去看电视、玩手机、看报纸、喝茶什么的。你自家孩子收到你的各种学英语的指令之后,同时又知道你转身去做了些什么。那么你自家孩子学英语的喜欢程度、心甘情愿程度、主观能动程度会不会下降一些,时间久了会不会讨厌学英语、反感英语。之后家长的你更严厉,你自家孩更讨厌更反感英语。这是不是一个恶性循环。

  2.英语的恶性循环

  大部分家长也都有学英语的亲身经历,你有没有回想过自己学英语时候的画面:你当年是英语学霸?你当年学英语很轻松?你当年学英语不需要花很长时间?你当年的英语成绩一直很好?你当年很喜欢被老师或者家长训斥?你我都知道以上回想画面的问题全是肯定回答的概率估计不大。那么你把自己当年没有学好的英语强加给自家的孩子,让自家的孩子一定要(替你)学好英语。这样好还是不好呢?你当年自己不喜欢被老师和家长训斥着学英语,但是你还是被老师和家长训斥了。现在你成了家长可以训斥自家的孩子学英语,这样的训斥是苦日子熬到头的快感?这样的训斥是轮回的责任感?

  3.训斥是轮回的责任感?

  正所谓己所不欲勿施于人,我们应该去理解自家的孩子。现在的小孩子学英语的时间更早、学英语的量更大,换句话说比你当年学英语更苦。所以你对自家孩子学英语应该多一些鼓励和称赞少一些训斥。尽可能多花一些时间和自家孩子一起学英语。

  你和对自家的孩子说:你好棒!你比我厉害多了!我初中的时候才开始学英语,现在你小学(或者说幼儿园)就开始学英语了。天啊!这个单词我都没有学过,你现在都学了;还背过了。真厉害!你的发音真标准,我的发音很不好。你怎么做到的,你可以教教我吗?

  不管家长的英语水平怎么样,如果你的生活工作不是那么忙的话;最好抽出一些时间和你自家的孩子一起学英语。这样会让你自家的孩子感觉到你好像就是他(她)学英语的战友一样,让他(她)更有安全感,更有学英语的动力。因为你为他(她)创造了一个非常好的英语环境。这样他(她)学英语的时候也会更轻松、更喜欢。必要的时候可以给他找一个好的外教老师,让孩子跟外教老师直接进行英语对话,这样学习英语是非常直接且有效的,在这里也分享一个好的英语外教一对一的免费试听课给大家:https://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm(免费课程)。

家长怎么陪孩子学英语?

  4.一起学英语

  你可以和你自家的孩子们一起单词、一起读课文。你们可以相互提问单词,看谁学的效果更好。你们还可以把学英语作为一种PK竞赛,谁学的不好怎么惩罚(做家务什么的)或者谁学得好谁有什么奖励。这样你们一起学英语的同时更增加了你们之间的亲情。这样的画面是不是很好。

  简单的说呢:如果你的生活工作比较忙,那么请多理解一下你自家的孩子学英语。多一些鼓励称赞,少一些训斥和指令。如果你可以从你的生活工作中抽一些时间,那么请把这些时间和你自家的孩子一起学英语。

  5.英语战场

  ?如果孩子学英语和做英语试卷是一场长期的战场,那么家长应该一直为自己的孩子擂鼓助威、安营扎寨、送粮送草。不管成败输赢,无论顺势逆势,家长们都一直支持他(她)、鼓励他(她)。做他(她)的坚强的后盾。?

  关于家长怎么陪孩子学英语的问题就给大家讲到这里,其实少儿英语的学习并没有想象当中那么难,只要孩子们在适宜的时候做好正确的方法,英语的学习还是挺好掌握的,关键是首先要让孩子不能对英语产生抵触的心理。


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