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少儿怎么精读英语?大多数家庭都在进行泛读训练,如何才能把精读

栏目分类:少儿英语培训   发布日期:2019-07-12   浏览次数:

  精读作为英语学习的重要方法之一,不管是英语专业,还是英语爱好者们,怎么精读英语似乎成了迫切要解决的问题。不是所有的英语文章都适合精读,但如果能把一篇文章精读透,好处自然不必多说。最近有宝妈经常向小编咨询各种关于阅读相关的问题,其中咨询过的高频问题基本都与精读和泛读有关。

  老师,我们娃儿能够自主阅读,但是看好了“请教”她来给我们讲故事,能讲讲人物大体情节,详细问问矛盾问题或是人物动机,孩子就不知道再继续怎么讲了。

  老师,我们孩子一直坚持阅读,每年阅读量也不小,《神奇树屋》看了二十几本,但感觉阅读能力就没有再往上突破了。想让他看难些的中阶罗尔德.达尔的书籍就强烈拒绝。

  老师,我们孩子今年初章也读了有两个多年头了,阅读感觉还是浮在表面,吃不太透。只喜欢看看《疯狂学校》,这些和校园生活有关的书籍,其余体裁的说难不理解。该怎么办呀?

  ……

  对于阅读启蒙阶段和刚开始自主阅读的孩子来说,爸爸妈妈最关心的通常是阅读兴趣和习惯的培养。

  当孩子已经养成了良好阅读的习惯,能够每天静下心来捧着原版书认真阅读,随着情节起伏或微笑或皱眉,许多爸爸妈妈会觉得大功告成,从此让孩子进入“放养阅读”的状态。

  事实上,如果这个阶段不能在阅读的内容和方法上给以孩子有效的辅导,很容易出现前文所说的种种问题:孩子的阅读理解能力进入平台期,徘徊在某一个级别上,无法继续突破。

  要解决这个问题,最好的办法就是增加精读。少儿怎么精读英语?如果能找到有经验的人点播一下,对孩子英语的精读和学习进度肯定是有帮助的,免费的试听课程分享给大家,里面有专业的外教老师可以免费教你学英语:

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怎么精读英语

  为了帮助爸爸妈妈在家里指导孩子有效精读,和文本进行深度互动,突破英文阅读与思维力,本文将分享一些关于精读方法的实用建议,以及有趣好用的图表小工具。

  什么是精读?

  (What is close reading?)

  首先,我们来看看什么是精读?

  精读就是close reading,更确切的名称为“深度阅读”,通俗来讲,就是读明白到底文章说了什么。再详细一些讲解,就是针对性地学习文章内的知识点,通常需要老师进行有目的的阅读指导。

  与之相对的是 “泛读”,很多孩子一本又一本地读,提高了识字量和阅读速度,获取了一定的知识,体验到阅读的乐趣,其中大部分都是泛读。(具体可查看少儿英语乐园《英语绘本要精读还是泛读?看看美国老师是怎么做的》的相关介绍)

  如果是想称得上精读的概念,阅读过程中就要包含以下内容,针对不同题材和体裁的书籍,是灵活调整的。

  1. 文本层面逐字逐句的意思理解吸收

  2. 分析人物语言行为,推测人物性格特点

  3. 场景描述推测故事背景

  4. 文本内容与自我之间产生的联想感悟

  5. 文本内容与其他文学作品之间的联想

  6. 文本内容与社会事件和世界之间的联想

  7. 措辞,写作结构推测写作意图

  8. 针对话题,有效提问,发现问题,提出解决方案

  9. 概括/复述文章内容

  10. 小说类阅读,理清故事发展顺序和脉络

  11. 非小说类阅读,尽多收集信息分析信息

  精读能够通过现象看本质,提高孩子的概括、分析、推理、总结等多方面能力。

  Reading is thinking阅读即思考,这是阅读中常常说到的一项理念。阅读提升中很重要的一项能力就是思辨力,一个好的阅读者首先要成为一个好的思考者,孩子们需要在阅读中,锻炼提高自身的批判性思维。

  当孩子持续沉浸于阅读的乐趣中时,我们需要认真思考两个问题: 他是否吸收了最有用的信息?是否在吸收的过程中加以思考?如果没有,那么就如同孔子所说“学而不思则罔”, 只学习不思考容易茫然,故有“尽信书则不如无书”这一说法,阅读不只是片面的以量取胜,更重要的是质量。

  在阅读当中,重要的6个思考方面如下图所示,分别是:预测,推断,视觉化,联系,提问,总结。

  爸爸妈妈还有孩子们需要对这六个方面有所了解,并且在家阅读中,有意识带着孩子或是自己自行去进行六个方面的训练。

  比方说神奇树屋《Magic Tree House》系列第五本书《Night of the Ninjas》,我们可以根据封面图画以及题目来推测一下这本书中,Jack和Annie要去哪里进行探险,过程中遇到了谁,这些人有什么特点等等(联系哪个国家的忍者世界闻名,忍者的衣着武器有什么特色等)。

  然后我们保留这些预测,在阅读文章的过程当中,检测实际发生情况与预测进行对比比较,然后再产生更多新的预测。读读停停,行行走走,带着思考去阅读一本书。

  阅读中6个思考方面有所介绍了,那怎样在阅读当中简洁有效得提升理解和效率呢? 当爸爸妈妈们不能陪伴孩子们一起读书,无法检测孩子们阅读后的吸收理解呢?

  我们可以使用精读思考表(Think Marks), 它是一个跟进思考型阅读者的工具,这个表格可以从其中五个方面来验证孩子们有效阅读的“真伪”。

  具体的使用方法是在阅读前先填写预测(Predict),阅读过程中填写推断(Inference), 提问(Question),阅读结束后填写联系(Connection), 总结(Summary)。

  这个精读思考表,看似简单清晰,实则大有学问,如果直接给到孩子不加讲解和带领,孩子可能会茫然无措。

  又或者是爸爸妈妈们已经手把手带着孩子们阅读了一本书,又拿着思考表在阅读前、中、后实际操作了一遍,但是孩子有可能在自己独立操作的过程当中,又会遇到各种各样的困难。

  将阅读转换为思考,这是从输入到输出之间的一个转换过程。就如同买了一个很好的工具,但是不知道怎么用,这时候你就需要一个说明书。

  下面这个精读步骤的“说明书”从阅读的前、中、后三个阶段进行了具体的指导。

  那在这三个不同的步骤中,可以使用不同的问题进行提问。

  阅读前:这本书是关于什么的?我从题目中获得了哪些信息?关于这个主题,我已经了解的内容是什么?我还想知道些什么?

  阅读中:我想知道为什么……我很好奇……如果……将会发生什么事情?这个道理说得通吗?我到目前学到了什么?读好了这一章节,给我带来什么样子的感受?我认为接下来会发生些什么呢?

  阅读后:我的观点是什么?我学到了什么?我学到了哪些新的知识?文章的主要观点是什么?作者传递了哪些信息?为什么这个信息很重要?我还想知道什么?为什么作者会写这些内容?

  这些问题可以被做成简单的书签形式,孩子们在阅读的过程当中,就能够看到手边这样一份问题的罗列清单,从而辅助提醒他们停下来进行下思考,而不是囫囵吞枣式的吃个饼。

  其次再辅助一份精读问答表,孩子们就可以在阅读时留存下思考的痕迹了,同时也能够锻炼英语的写作表达以及检测吸收程度。

  除了以上介绍的孩子们独立参与成分较多的方式,爸爸妈妈的参与、聆听和讨论是能够让孩子们成为更好的思考型阅读者的重要因素。

  很多爸爸妈妈都希望参与进孩子的阅读当中,但有时又发现参与不进去。比方说吃饭的时候问孩子:“你最近在看什么书呢?”孩子有时候答不上来,有时候就不感兴趣得随便说两句,然后…好像就没有然后了。

  这个讨论不成功,主要是爸爸妈妈的提问不够具体。如果能够使用“提问清单”,那么和孩子之间的讨论会更加深入。

  最后的最后,如果孩子在阅读中出现了问题,无论是无意还是有意,都不应该成为成人责备他们的理由。给孩子真正的帮助比在旁边施加压力更加高效,孩子也会认为可以从你那儿得到有效帮助。

  看到这里,相信爸爸妈妈们对精读的重要性,基本方法和小技巧都有了更多了解。除了平日里在家通过亲子互动的方式鼓励孩子深入阅读,平时也可以利用碎片化的时间来参加外教精读课程,让孩子在老师带领下,有针对性地进行训练和突破,更能取得事半功倍的效果。


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