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少儿英文绘本怎么选?看看这三位英文启蒙界的大咖怎么推荐的

栏目分类:少儿英语培训   发布日期:2019-02-19   浏览次数:

少儿英文启蒙怎么做是很多家长都非常关心的,其实有很多方法可以根据孩子的具体情况进行启蒙,其中英文绘本就是一种不错的方法,但是要选择好的并且适合孩子的,少儿英文绘本怎么选?下面一起来看看这三位台湾英文启蒙界的大咖怎么推荐的。

少儿英文绘本怎么选?廖彩杏、汪培珽、吴敏兰她们都是台湾英文启蒙界的大咖,在观念、书单上各有千秋。

传统的英语学习方法为背单词、学音标和语法,即使考试能取得高分,碰到歪果仁仍然不敢开口,没自信,不确定自己说的对不对,对于英语原版阅读也是一知半解。

一、首先来看下——汪培珽

汪培珽的启蒙理念值得一读,但实话实说,她的书单是最不适合中国国情的。

书单最简单的0-2岁书单,就是《I Can Read》丹尼恐龙系列。

这套书有多难呢?

大段的英文,很多都是64页。我敢说,在国内,水平中上等的5,6岁以上的孩子才能看得了。

0-2岁的娃,哪儿能读得了这样64页的长故事?

别说中国孩子,美国孩子也得5,6岁以上才读得了呀。

所以建议汪培珽书单年龄我们自己要+4岁,才适合国内水平不错的孩子。

0-2岁书单,适合4-6岁看。如果你家娃水平很好,就+3岁,如果启蒙比较晚,就+5岁。

 

二、第二个是——吴敏兰

吴敏兰的书,主要是推荐了123本非常不错的英文绘本。

部分和廖彩杏书单重复。

方法讲得很少,只有3,5页。建议,应当先读完廖彩杏,学会方法,打好基础,再读吴敏兰推荐的书单。

另外在吴敏兰老师的书-----绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙。这本书中详细阐述了她的观点和方法。

1. 在幼儿时,亲子共读绝对是必要的投资。没有一个孩子不喜欢父母的陪伴。因为喜欢和爸妈在一起的感觉,孩子会对亲子共读产生好感,和书本相处久了,自然对书本有一种熟悉度和好感度,看到书会联想到和父母在一起的亲密时光。

2. 幼儿的认知及语言能力有限,当父母想要传递一些重要价值观时,“说教”对小孩一点效果都没有。孩子必须透过“具象”的事物和经验,才能了解“抽象”的概念和意义,而绘本是一个很好的媒介。

3. 让吴敏兰忧心的点:父母常把亲子共读英语绘本视为“英语学习”时间,目光专注在孩子学会了多少单词、句型,懂不懂文意,能不能开口说英语。正确观点:幼儿时期的英语阅读,重点在于让孩子对英语产生好感度、喜爱阅读,一旦建立了英语阅读的兴趣与动机,孩子日后会自发地养成英语阅读的习惯。

4. 看不懂英文,仍然可以看图说话。幼儿的阅读发展,是图像先于文字,所以父母在带读时,千万不要忽略了引导孩子观察图画。(非常赞同,要保持灵活性,我经常自己发挥看图说话,抓住孩子的眼球比较重要)

5. 互动式阅读,让孩子感觉到书其实“很好玩”。(用游戏、角色扮演的方式)

6. 不要用绘本说教。如果亲子共读时,父母一直想要透过故事“教导”孩子特定的价值观,孩子以后看到书一定逃得远远的,因为对他来说,书等于另一种形式的说教。(价值观,其实可以蜻蜓点水,点到为止,要注重故事本身、有趣的点)

7. 通过韵谣熟悉英语语感。有韵律感的文字,可以帮助孩子第二语言的学习,透过音韵、有节奏的音节,孩子可以熟悉语言的语感。

8. 适当运用有声书。好的有声书,声音必须有表情,也会依着故事情节搭配合适的音效。不过千万不要把孩子的阅读全部交给有声书。

9. 从简单到难:语句的重复性要高;从字大句短的书开始,可以尝试手指指大字,让孩子的视线跟着手指走,顺其自然地“认字”。

10. 循序渐进、慎选绘本、不要迷信得奖书或套书。每个孩子都是独一无二的个体,对于绘本的喜爱与否都是非常个人的经验,爸妈可以适度引导,大量给予阅读环境,但请尊重孩子的想法,不要过于主导孩子的喜好。

少儿英文绘本怎么选?吴敏兰认为,父母要带着孩子“玩”英文,用亲子游戏,让孩子领略语言学习的趣味。孩子对英文的好感度将影响他们一辈子语言的学习动机。特别是0-2岁,让宝宝先喜欢上书,才是英语启蒙的重点。但首先是父母必须要有热情。

三、如果英文启蒙只想读一本书,强烈推荐廖彩杏。

读完真的是豁然开朗,醍醐灌顶。

少儿英文绘本怎么选?廖彩杏老师秉持不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译,没有抽问考试”的“四不一没有”原则.

透过定时定量英文输入,对于英语启蒙刚入门、工作繁忙的家长来说,方法也是简单容易操作。

廖彩杏的方法,轻松、快乐又有效,加上特别适合启蒙阶段的100本经典绘本推荐,差不多各一半篇幅。

我觉得廖彩杏从方法,到书单,都是最出色的。

先把廖彩杏100本学完(因为最经典、最容易引起兴趣),然后可以再读吴敏兰的绘本(补充、积累),牛津树+兰登(爬坡),最后才是汪培珽(因为汪培珽最难,汪培珽0-2岁书单,难度约等于兰登2-3、牛津树5-6)。

因为大部分绘本都能唱,廖彩杏书单真的可以说是混龄通吃!

0-3岁的宝宝:躺着可以静静地听,吃饭、玩的时候也可以循环反复地播放,一天可以听好几个小时。

3-6岁的孩子:可以一本本地读,学唱儿歌啦,注意兴趣最重要,不要逼迫哈,就是要快快乐乐,手舞足蹈地唱唱跳跳。

6-10岁的孩子:如果启蒙做得都晚,水平比较基础,也推荐廖彩杏!可以上学放学路上,吃完饭休息的时候,周末等零碎时间,听、唱、学,这个阶段,尽管启蒙晚了,自律性、学习能力却更强了。

廖彩杏的精髓,就这三点。

听”才是语音学习的起点(重视原汁原味听力的输入)。

传统英语学习是从读写开始的,而婴儿学习语言的顺序是听→说→读→写。少儿英文启蒙,按这个顺序才是最有效的!

幼儿语言学习从耳朵开始,从朗朗上口、不断循环的儿歌童谣开始,不必正襟危坐,快乐和享受是最重要的。

母语是天天接触,每天都有语言环境,英语学习需要父母给孩子创设语言环境,绘本故事是非常适合非母语国家的孩子的语言习得方式。

聆听大量地道、原汁原味的语言示范,累积语音辨识能力,引导出潜藏的语言天赋,才是最好的起步。

在学习英语初期,孩子的角色是听众,父母的任务是提供有质量的英语输入,让孩子习惯英语的丰富发音、语音语调。

爱英文、感兴趣,比会几个单词、几个句型更重要。

父母除了要有执行的毅力外,更要具备等待的智慧(这句话要划三个大星星!) 孩子的学习本来就不是一蹴可几,没有立竿见影这么一回事的,辛苦播种者,必能欢喜收割!

少儿都是语言专家,积累够了,是会给你惊喜的。

千万不可以要求孩子正襟危坐,没事儿就给个测验考试,不学完了不许玩之类的,这些都严重破坏兴趣!爱英文、对英文和阅读保持浓厚兴趣,比会几个单词、几个句型更重要。

无论孩子念得生疏或流畅,发音标准与否,都要鼓励他,不要纠正,不要苛求(孩子得到了足够多的优质语音输入,自己会纠正过来的)。一定要多多鼓励,不能指责。适当的时候给他请一个好的外教老师也是非常有必要的,因为很多家长忙于在外工作,陪孩子的时间也不是非常充足,这个时候可千万不要耽误了孩子英语学习的时间,因为孩子英语学习的关键时期学习语言是非常快的,越到后面学习英语需要花的功夫就越多。

关于少儿英文绘本怎么选的问题就给大家讲到这里,如果孩子不愿意坐下来专心听故事,就让他舒服轻松听,要不露痕迹执行,让英语故事慢慢渗透到家庭生活里。父母每天坚持在家里给予孩子半小时至一小时的英语小环境,日积月累就会有质的飞跃。


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